La "correcta" preparación de oposiciones al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Geografía e Historia se estructura en torno a tres pilares formativos:
1. Los materiales adecuados. Los materiales de estudio deben ser de calidad, actualizados, congruentes y estar relacionados entre sí. La parte teórica debe servir de base para resolver la prueba práctica.
2. La metodología de estudio adecuada. El método de estudio utilizado habitualmente en la Universidad no sirve cuando estudiamos oposiciones. Nuestras oposiciones requieren un método de aprendizaje dilatado en el tiempo, constante y continuo, un método que permita construir un conocimiento extenso, sólido y detallado.
3. La motivación adecuada. Sin motivación no hay aprendizaje, el curso propone un decálogo de virtudes que fortalece internamente al alumnado como buenos opositores
1. LOS MATERIALES ADECUADOS
Los materiales del curso están ajustados a lo que se pide en oposiciones y relacionados entre sí, son congruentes y fáciles de estudiar.
. Para la superación de la parte teórica: se proporciona el temario completo a comienzos del curso.
https://www.rafaelmontes.net/temario-de-oposiciones-de-geografia-e-historia-de-72-temas.html
. Para la superación de la parte práctica: semanalmente y siguiendo el orden establecido en el calendario del curso se entrega al opositor un “bloque práctico”.
https://www.rafaelmontes.net/parte-practica.html
. Para la superación de la parte didáctica: siguiendo el orden establecido en el curso, y de manera intercalada en relación a la parte práctica, se entrega al opositor un conjunto de “bloques didácticos” con los cuales el alumnado aprende a realizar su propia Programación Didáctica y sus Unidades Didácticas con la normativa educativa actualmente en vigor (LOMCE y sus correspondientes currículos para cualquier comunidad autónoma).
https://www.rafaelmontes.net/parte-didactica.html
2. LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO ADECUADA
Estudiar oposiciones no es igual que estudiar el conjunto de materias de las que estábamos matriculados en la Universidad. El método de estudio que se propone se adapta a las particularidades de nuestras oposiciones, es un método que permite estudiar memorísticamente el mayor número de temas posible y comprensivamente todos los bloques prácticos.
A comienzos del curso se enseña a realizar un calendario de trabajo personal adaptado a la realidad de cada opositor y a la cantidad de tiempo que este disponga para estudiar, lógicamente la estrategia de estudio será diferente para aquel opositor que cuenta con ocho horas de estudio diario a la de aquél que cuenta con cuatro horas de estudio al día. No obstante, ambos tienen posibilidades de aprobar y sacar plaza si se organizan bien.
3. LA MOTIVACIÓN ADECUADA
Todos sabemos que “sin motivación no hay aprendizaje”. El opositor medio dedica varios años a la preparación de estas oposiciones hasta que consigue plaza. A lo largo de este periodo de tiempo van a asaltarle muchas dudas e inquietudes que pueden hacerle arrojar la toalla y abandonar su empresa.
Para evitar estos altibajos naturales el curso ofrece un apartado dedicado a desarrollar un decálogo de virtudes que permiten al alumnado disfrutar el proceso de aprendizaje y fortalecen su dominio interno con el fin de alcanzar la meta propuesta.
¿Cómo funciona el curso?
Cada lunes el alumnado recibe un mail con instrucciones de lo que tiene que hacer. A lo largo de la semana, cada opositor estudia los temas asignados según su calendario de estudio personal y trabaja el bloque práctico o didáctico correspondiente a la semana en curso. Cada lunes sube a su carpeta de trabajo digital (e-portfolio), alojada en Google Drive, su trabajo semanal que incluye: simulacro de examen de la parte teórica; actividades prácticas o bloque didáctico resuelto, según corresponda; y un informe de estudio con las dudas que le hayan surgido en su estudio semanal.
A lo largo de esa misma semana el alumnado recibirá un CONTROL en su carpeta digital, ese control incluye la corrección mediante rúbricas del simulacro de examen teórico, de los ejercicios prácticos, de la programación didáctica y la resolución de las dudas del informe.
De forma complementaria a esa comunicación semanal se responde el correo electrónico de lunes a viernes y existen tutorías telefónicas de 6 horas semanales.
El alumnado también dispondrá de un sistema, vía mail, de alertas de información de ofertas de empleo, convocatorias, plazos para adjuntar documentación, fechas de exámenes y fechas de publicación de calificaciones.
Documentos:
Calendario Curso Online 18-19 - Canarias
Índice de bloques prácticos 18-19
Índice de bloques didácticos 18-19
Vídeo informativo curso 2018/19